Mieux suivre en classe avec le CLAS

17 novembre 2011

Le CLAS (contrat local d’accompagnement scolaire) contribue aux côtés de l’école à la réussite des élèves. Ce dispositif, subventionné par la ville et mis en place à la MJC le lundi et le mercredi, au centre social de la CAF le mardi et au Foulon le jeudi, s’adresse aux enfants et ados du CP à la cinquième. Il est basé sur l’aide au travail personnel, méthodologie, travail sur l’attention et la concentration. Vertus qui font parfois défaut aux enfants sur les bancs de classe.

Moins de stress

Isabelle Durand, responsable du CLAS à la MJC, et Lisa Vlès, animatrice à l’APA (Ariège profession animation), tentent de corriger le tir en ciblant les difficultés scolaires des enfants. « Ici, il n’est pas question de cours particuliers ni de faire les devoirs de l’enfant, explique Isabelle Durand. Le CLAS est centré sur les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. Pour cela l’accompagnement, quasi individuel, parce que nous n’avons que sept enfants, est consacré aux méthodes, aux approches et aux relations susceptibles de faciliter l’acquisition des savoirs. Il s’agit de cibler les difficultés du jeune et d’évoluer avec lui, à son rythme. »

Si les lacunes ne sont pas faciles à combler du premier coup, le travail, lui, commence à payer. Et les jeunes apprécient. Saber, Elodie, Milena, Saher, Ridoine et Sabbah, pile à l’heure des devoirs, font des progrès. « Il est plus facile de lire, calculer et réfléchir quand on est en comité restreint en classe », indique Milena, alors qu’Élodie, sa copine, explique qu’« avoir un accompagnement individuel est un plus. On a moins de stress et pas l’impression d’être au collège. En gros, on retient plus facilement et on prend les leçons comme un jeu. » Apprendre est devenu un plaisir pour ces jeunes qui se remettent sur les rails. Ici, l’accompagnement scolaire joue ce rôle de complément et de partenaire de l’école.

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